آیین افتتاح و بهره‌برداری از مدرسه خیرساز دخترانه بهکیش در مقطع متوسطه اول، با حضور علیرضا منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، حجت‌الاسلام علیرضا بی‌نیاز امام جمعه کیش، محمد کبیری مدیرعامل سازمان و جمعی از مدیران و معاونان سازمان منطقه آزاد، مسئولان آموزش و پرورش، خیرین و فعالان بخش خصوصی برگزار شد.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی فیدار آریا، این رویداد علاوه بر تحویل یک زیرساخت مدرن به سرانه آموزشی جزیره، به تریبونی برای طرح مطالبات ساختاری نظام تعلیم و تربیت در مناطق آزاد و جزایر جنوبی کشور بدل شد.
رئیس کمیسیون آموزش مجلس: مدرسه‌سازی سرمایه‌گذاری روی نیروی انسانی است؛ آموزش باید محور توسعه باشد
در بخش دیگری از این آیین، علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تجلیل از حرکت‌های خیرخواهانه بخش خصوصی، مدرسه‌سازی را اقدامی راهبردی خواند و گفت: «در شرایطی که کشور درگیر انواع چالش‌ها و تهدیدهاست، اهتمام به ساخت مدرسه نشان‌دهنده آینده‌نگری و توجه به اصلی‌ترین ثروت کشور یعنی سرمایه انسانی است. کیفیت آموزش به مراتب از صرفِ انباشت آجر و بتن مهم‌تر است؛ مدرسه باید کانون شکوفایی استعدادهای نهفته دانش‌آموزان باشد.»
منادی سفیدان با تأکید بر پیوند جدایی‌ناپذیر آموزش با نظم اجتماعی افزود: بسیاری از الگوهای رفتار شهروندی—از جمله فرهنگ ترافیک، حس مسئولیت‌پذیری جمعی و اخلاق‌مداری—در کلاس درس پایه‌ریزی می‌شوند. اگر به دنبال اصلاح جامعه و توسعه متوازن هستیم، تمامی دستگاه‌ها و نهادها باید به یاری آموزش و پرورش بیایند تا محیط‌های آموزشی بستر پرورش نسلی بالنده، متعهد و کارآمد باشند.
امام جمعه کیش: کیش یک برند ملی است؛ سرانه‌ها و معیشت فرهنگیان باید در تراز این نام باشد
در این مراسم، حجت‌الاسلام علیرضا بی‌نیاز، امام جمعه کیش با گرامیداشت مناسبت‌های مذهبی و با تقدیر از همت بانیان خیر و پیگیری‌های سازمان منطقه آزاد کیش، تکمیل به‌موقع این واحد آموزشی را رویدادی امیدبخش خواند و خواستار تسریع در تعیین‌تکلیف سایر پروژه‌های نیمه‌تمام جزیره شد.
وی با تبیین جایگاه راهبردی جزیره اظهار کرد: کیش یک نشان تجاری و برند مطرح در حوزه‌های گردشگری، تجاری و خدماتی کشور است؛ اما متأسفانه میان این جایگاه و وضعیت فعلی فضاهای آموزشی و تربیتی فاصله معناداری وجود دارد. مراکز فرهنگی، دینی، علمی و آموزشی جزیره باید هم‌تراز با نام و اعتبار کیش توسعه یابند و مدارس فرسوده و قدیمی نیز به مجتمع‌های مدرن، به‌روز و هوشمند تبدیل شوند تا سرانه فضای آموزشی به استانداردهای مطلوب برسد.
حجت‌الاسلام بی‌نیاز با اشاره به اهمیت نقش مسئولیت اجتماعی در توسعه مناطق آزاد تصریح کرد: سازمان منطقه آزاد کیش می‌تواند با برنامه‌ریزی هدفمند و اولویت‌بندی، ظرفیت‌های مسئولیت اجتماعی سرمایه‌گذاران و بخش خصوصی را به سمت نیازهای بنیادین نظیر آموزش، فرهنگ و سلامت هدایت کند تا این منابع به‌صورت کامل، به‌موقع و با بازدهی ملموس هزینه شوند.
امام جمعه کیش در بخش دیگری از سخنان خود، انگشت به چالش حیاتی کمبود معلم و بحران معیشت فرهنگیان اشاره کرد و با خطاب قرار دادن وزارت آموزش و پرورش و کمیسیون آموزش مجلس افزود: کیش امروز با کمبود جدی نیروی انسانی مواجه است. از مجلس و وزارتخانه درخواست داریم برای افزایش سهمیه جذب و جبران کسری معلمان اقدام فوری انجام دهند. همچنین با توجه به اینکه هزینه‌های مسکن و معیشت در جزیره کیش تفاوت فاحشی با سرزمین اصلی دارد، نظام پرداخت حقوق فرهنگیان در جزایر نیازمند بازنگری است. باید در قوانین و بودجه‌های سنواتی، ضریب‌ها و فوق‌العاده‌های ویژه یا بسته‌های حمایتی مشخصی پیش‌بینی شود. ما می‌توانیم با همکاری مشترک مجلس، وزارت آموزش و پرورش و سازمان منطقه آزاد، بخشی از درآمدهای سازمانی را در کنار اعتبارات ملی به بهبود معیشت کادر آموزشی تخصیص دهیم تا پدیده عدم ماندگاری معلمان حل شود.
رئیس آموزش و پرورش کیش: لزوم گشایش در قراردادهای کار معین و خرید خدمات برای جبران فوری کسری کادر آموزشی
در ادامه این نشست، عباس رجائی فرد رئیس اداره آموزش و پرورش جزیره کیش با ارائه گزارشی از وضعیت دانش‌آموزی و ساختار کادر آموزشی در جزیره، چالش‌های زیست‌بوم آموزش در نوار جنوبی کشور را تشریح کرد.
وی با اشاره به تراکم جمعیت دانش‌آموزی و محدودیت‌های چارت سازمانی گفت: عدم ماندگاری نیروهای متخصص و بازگشت زودهنگام معلمان غیربومی به دلیل هزینه‌های بالای زندگی، فرآیند تعلیم و تربیت را در جزایر با ناپایداری مواجه می‌کند. برای خروج از این تنگنا در کوتاه‌مدت، از کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی انتظار داریم بسترهای قانونی لازم را برای عقد قراردادهای “کار معین” و استفاده از ظرفیت “خرید خدمات آموزشی” در مناطق آزاد و جزایر هموار سازد تا بتوانیم خلأهای موجود در کلاس‌های درس را بدون فوت وقت با نیروهای شایسته بومی و محلی پوشش دهیم.
رئیس آموزش و پرورش کیش افزود: علاوه بر تسهیل در شیوه‌های جذب، ماندگاری بلندمدت فرهنگیان مستلزم تعریف “مزایای جانبی، رفاهی و تسهیلاتی” در ساختار بودجه‌ای است تا تعادل میان دریافتی معلمان و سبد هزینه‌ای زندگی در جزیره برقرار شود.
وی همچنین با تجلیل از اهتمام بخش خصوصی در ساخت مدرسه بهکیش گفت: این آموزشگاه در مقطع متوسطه اول دخترانه، با ساماندهی ۴۵۰ دانش‌آموز و بهره‌گیری از توان تخصصی بیش از ۴۰ کادر و همکار فرهنگی فعالیت خود را آغاز کرده و بار بزرگی از دوش سرانه آموزشی این مقطع برداشته است.»
میرکاظمی: ارتقای ظرفیت به ۱۷ کلاس و استفاده از متریال پروژه‌های ممتاز کیش
در پایان مراسم، میرکاظمی، عضو هیئت‌مدیره شرکت بهکیش به تشریح جزئیات عمرانی و اجرایی این پروژه عام‌المنفعه پرداخت و گفت:
مشخصات فیزیکی: این مجتمع در زمینی به وسعت ۴,۳۰۰ با زیربنای ۲,۵۵۰ متر مربع احداث شده است. در حالی که نقشه اولیه نوسازی مدارس دارای ۱۲ کلاس بود، با بازطراحی مهندسی و سنجش نیازهای واقعی منطقه، ظرفیت پروژه به ۱۷ کلاس درس ارتقا یافت.
استانداردسازی اقلیمی: نمای ظاهری مصوب نوسازی مدارس با دقت حفظ شد، اما متریال اجرایی هم‌تراز با پروژه‌های فاخر جزیره (نظیر پروژه بهکیش‌مارینا) تأمین گردید.
تأسیسات و محوطه‌سازی: ظرفیت سیستم‌های سرمایشی فراتر از ضوابط سرزمین اصلی و متناسب با شرجی و دمای کیش تقویت شد. در حیاط آموزشگاه نیز به جای آسفالت، از کفپوش‌های پلیمری و بتنی مدرن (پیورز) بهره‌برداری شد تا دسترسی‌های فنی بدون تخریب فراهم باشد؛ ضمن آنکه یک زمین چمن ورزشی استاندارد نیز جهت غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان احداث شد.
در اختتامیه این برنامه، از زحمات شبانه‌روزی عوامل اجرایی، پیمانکاران تخصصی (مجموعه مهدگستر، تیم‌های تأسیسات مکانیکی و الکتریکی، مهندسان ناظر، تیم‌های دفتر فنی و امور مالی شرکت بهکیش) در تحویل باکیفیت و سرِوقت این مجتمع تجلیل به عمل آمد.
انتهای پیام/
